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中小学语文阅读明白答题技巧(1-1)

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本文摘要:小学生阅读题中常见的文章类型主要有:写人、写景、叙事、状物等等。每一种文章类型都有特定的出题点。我们把这些点吃透,阅读就会变得驾轻就熟。话不多说,直接干货。 今天先说写人类的文章。这种文章主要以写人物为主。陪衬人物离不开外貌、神态、语言、行动、心理和人物所在情况等等细节的形貌。 这类文章常见题型是:使用了什么形貌手法?有什么作用?1.外貌神态形貌外貌形貌是对人物的体貌特征举行形貌。如人物容貌,衣着,体型和姿态等等。 神态形貌主要是对脸部心情的形貌。

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小学生阅读题中常见的文章类型主要有:写人、写景、叙事、状物等等。每一种文章类型都有特定的出题点。我们把这些点吃透,阅读就会变得驾轻就熟。话不多说,直接干货。

今天先说写人类的文章。这种文章主要以写人物为主。陪衬人物离不开外貌、神态、语言、行动、心理和人物所在情况等等细节的形貌。

这类文章常见题型是:使用了什么形貌手法?有什么作用?1.外貌神态形貌外貌形貌是对人物的体貌特征举行形貌。如人物容貌,衣着,体型和姿态等等。

神态形貌主要是对脸部心情的形貌。人的五官:眉毛,眼睛,鼻子,嘴巴和脸部的行动变化就是神态形貌。例句:“父亲便一言不发,坐在那太师椅上。

微胖的身躯,好像一个生锈的洪流壶。”这段外貌形貌描画出了父亲在作者心中的威严形象。

外貌神态形貌的作用是什么呢?我们对人物描画离不开外貌和神态形貌,这种形貌向读者出现了人物的身份职位或处境履历,以及人物其时的心理状态和性格特点。2.语言形貌语言形貌包罗人物的心田独白和对话形貌。独白是使用语言对人物的心理状态举行的形貌。

它是出现人物性格的重要手段。例句:“‘大妹子,快带孩子进去看病吧!看得出你过得也不易,两块钱的车钱就不用给了。‘适才……不是说好的20块吗?‘‘不这样说,谁人男子肯让你先坐吗?’”这段语言形貌展示出车夫是个机智、善良、乐于助人的人。

语言形貌的作用主要是展示人物性格特点,反映人物的思想情感和心田世界。体现出人物的心理运动。语言形貌能资助读者更好地明白人物形象。3.行动形貌行动形貌重在生动地体现人物的动态,找出形貌人物的动词,好的行动形貌能让读者从人物的行动反映中推测出人物的性格和心田世界。

例句:“上了点年岁的人,无论怎样着急赶路,只要发现哪块搭石不平稳,一定会放下带的工具,找来合适的石头搭上,再在上边踏上几个往返,直到满足了才肯离去。”这些行动细节的形貌反映了年长乡亲们为他人着想的优秀品质。

行动形貌的作用主要有这几个方面:体现人物心理,反映人物心理运动历程,推动故事情节的生长,以及与某段相互照应。答题的时候从这几个方面着手。4.心理形貌心理形貌是指对人物的思想和情感等的形貌。它主要是针对人物的心理运动,这种形貌更能反映人物的心田世界。

许多情况下心田独白也属于心理形貌,因为它们都涉及“心田”,因而心理形貌和语言形貌兼而有之的情况也比力常见。例句:“整个下午我都怀着一种自豪感等候父亲回来。

……我悄悄地走进饭厅,满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。”这段中的心理形貌反映了作者盼愿父亲回来并盼望获得父亲赞美的急切心情。心理形貌的作用:生动反映人物的某些思想和或者同时展现了人物的某种性格和品质。

5.情况形貌描画人物离不开他所在的情况,情况包罗社会情况和自然情况。常见的情况形貌有:时间、所在和景物等。社会情况形貌比力宽泛,上到风土人情时代特点,下到室内物品陈列部署等等。

例句:“她快乐地坐在温暖的太阳光里。窗子打开了,她眼前是一朵盛开的、粉红色的豌豆花。”对豌豆的形貌预示着小女人在豌豆的陪同下,身体会徐徐地好起来。

情况形貌的作用:渲染气氛,陪衬或反衬人物心情某人物形象,预示人物的什么运气,推动故事生长,交接故事发生的配景,增加真实性。描画人物时作者往往不会单独使用一种形貌方法,都是多种手法交织运用。但无论用哪几种,其目的和作用都是为了反映或陪衬文中人物的某些特点和特性。


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本文来源:雷泽体育-www.kelman.cn

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